Entrega individual de la evaluación continua
Nahia Fernández Zubielqui
Para mi entrada individual he tenido la oportunidad de entrevistar al trabajador de una empresa que formo parte de una huelga que ocurrió a principios del curso. En todo momento se va a preservar el anonimato tanto de la empresa como la del trabajador. Mediante una presentación con audio se puede ver como conseguí contactar con el trabajador y la información que me proporciono mediante la entrevista.
Mis tres objetivos principales a la hora de realizarle la entrevista fueron sobre todo conocer los motivos de la huelga, el papel que tuvo el sindicato y cómo fue el proceso de negociación. Para así poder ver mediante un caso real los aspectos teóricos impartidos en la asignatura.
Para poder acceder a la presentación es necesario copiar este link y pegarlo en el buscador, para poder escucharlo hay que darle al emoticono del altavoz que aparece en la presentación:
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Pablo Miki García Pérez de Algaba
Evaluación de la intención emprendedora de J., basándome
en la Teoría de la Acción Planificada (Ajzen, 1991).
He
decidido realizar mi entrada individual centrándome en conocer la intención
emprendedora e historia de una persona que llamaremos J. basándome en una
entrevista utilizando el Cuestionario de Intención Emprendedora (CIE) expuesto
en Alcover de la Hera (2012). J. no me da permiso para subirla entera, pero sí
para transcribir ciertos trozos que sean interesantes de analizar relacionándolos
con la Teoría de la Acción Planificada de Ajzen (1991). Toda esta entrada está
basada en el capítulo 6 de Alcover de la Hera (2012).
La Teoría
de la Acción Planificada (Ajzen, 1991) pretende dar una explicación a la
intención emprendedora de las personas que quieren iniciar su propio negocio.
Esta se basaría en el siguiente esquema que iremos explicando a lo largo del
caso:
Figura 1. Teoría de la Acción
Planificada (Ajzen, 1991).
El caso de
J. es una persona que ya ha tenido numerosos intentos de emprendimientos,
varios de ellos fracasaron (como una plantación de setas en sustrato de cáscara
de algodón, una vara de poliéster de fibra de vidrio para varear…), pero hubo dos
que consiguieron salir a flote. En concreto nos vamos a centrar en uno de ellos:
la oficina agrícola de los Pedroches. Debemos de tener en cuenta que esto pasó
hace mucho tiempo y que lo que evaluaremos será una simulación de la intención
emprendedora de J. en el momento en el que empezó con esta oficina, pero no
podemos olvidar que estos datos están sesgados por el conocimiento y opiniones
actuales de J.
Contexto:
Hace unos
30 años, tras un fracaso bastante grande intentando cultivar setas, se enteró
mediante su hermana sobre unas ayudas para agrónomos llamadas PAC, y como había
necesidad de alguien que informase e hiciese los trámites para solicitar la
ayuda, decidió dedicarse a dar charlas por todos los pueblos, hasta que llegó a
los Pedroches. Allí se instaló en un bar “de agricultores” y colocó un cartel
en la puerta, diciendo que entendía sobre las ayudas de la PAC y ya empezaron a
acercarse a J., allí empezó a realizar expedientes a lo largo de todo el año. Vio
que eso tenía futuro e instaló oficialmente su oficina allí. Como cobraba mucho
menos que los bancos, los clientes se acercaban a J. Acabó haciendo un trato
con el banco, y finalmente, el banco empezó a pagarle cantidades más grandes de
dinero, permitiendo introducir empleados y convirtiendo su negocio en más versátil.
Este negocio todavía perdura lo que pasa que por ciertas causas J. ya no es el
dueño.
Actitud
hacia la conducta emprendedora:
Esta variable
podría dividirse en creencias de las consecuencias de la actitud emprendedora (que
utilizamos las creencias mostradas en los ítems del CIE) y evaluación de estas
creencias (si es algo positivo o negativo). J. consideraba que cada uno de los
ítems del CIE eran algo que veía que iban a pasar, y de hecho todos los
valoró como positivos. Sin embargo, debemos de recalcar un matiz en los ítems
A2 y A4, en los que aparte de crear empleo y hacer dinero, que serían objetivos
que tuvo el señor J., lo que quería conseguir es encontrar una manera de
sobrevivir, esto presenta un ligero punto que a lo mejor el cuestionario no
tiene en cuenta, ya que primaba la necesidad, y luego la búsqueda de una vida cómoda
para él y para los que le rodeaba.
“J.:
Cuando yo empecé era una cuestión de manutención, de sostenerme a mí mismo,
de aportar economía, de poder sobrevivir mi esposa y yo. Ya cuando tienes un
negocio y te va más o menos bien, pues ya si piensas en que si que tienes que
hacer una labor de coger y crear empleo… por su puesto. Intentas que la gente
de tu entorno viva bien, no solo tú, tus trabajadores también, claro.”
Figura 2. Parte de evaluación de
creencias sobre las consecuencias de la actitud emprendedor del CIE.
Norma
subjetiva.
En el caso
del J. las creencias normativas (las opiniones de gente cercana como familiares
y amigos) de su familia tendrían relación con el apoyo de este, sin embargo, algunos
amigos y colegas le decían que no tenía sentido y que para lo poco que cobraba
que se buscase otro trabajo. Pero su motivación para acomodarse a estas
creencias era muy baja y comenta que no le influenciaban.
Figura 4. Parte de evaluación de norma
subjetiva (motivación para acomodarse) del CIE.
Control
conductual percibido.
A J. parece
que tiene una autoeficacia percibida media respecto a varios de los
ítems del cuestionario que utilicé para la entrevista (ítems F1, F6, F7). No pensaba
ni que le costase afrontar los cambios inesperados, ni le costaba relacionarse
con la gente, sin embargo, la idea central nos comenta que no fue suya y que no
fue el inventor de la idea, pero si el ejecutor de esa idea. Un dato
interesante es que no percibe que sea autoeficaz gracias a su inteligencia, si
no por todo el esfuerzo que le dedica.
“J.:
Ten en cuenta que yo estaba al principio lunes, martes, miércoles, jueves,
viernes, sábado, domingo, lunes, martes, miércoles… mañana y tarde. Así estuve
unos cuantos años, tres o cuatro años estuve así.”
J. pensaba
que debe de haber mucho de suerte, y que no eres controlador de que el negocio
salga adelante.
“J.:
Yo creo que ahí hay mucho de suerte, tú tienes que tener suerte a la hora de
qué tipo de negocio haces, que hayas tenido la suerte de que el negocio que
hagas sea un negocio que esté bien, y que en el desarrollo de esa idea tienes
que tener suerte, todo no es trabajo ni capacidad, la suerte juega un papel
interesante, porque en cualquier momento te sale una piedra que te quedas en el
camino.”
Reflexión.
El modelo
solo habla de la intención, ya que es uno de los predictores a la hora de la
predicción de la conducta emprendedora, junto a factores personales y sociales
(de Alcover de la Hera, 2012), sin embargo, he mencionado anteriormente en el apartado
de actitud hacia la conducta emprendedora, también puede existir un factor
externo que no entraría dentro de ningunos de estos, que sería la obligación de
emprender por supervivencia:
“J.:
Yo siempre pensé que quería ser autónomo, pero la vida me llevó a ser autónomo.
Si tu coges, tienes un buen trabajo, vives cómodamente, pues tú a lo mejor no
te planteas en principio decir “me voy a meter ahí en un tinglado que voy a estar
peleando durante dos o tres años hasta que por fin empiezan a funcionar bien las
subvenciones", que es lo que pasó. Tú no haces eso, tú lo que dices es “yo me
quedo aquí tranquilamente en mi trabajo que descanso sábados y domingos, tengo
las tardes libres" y a lo mejor no te lo planteas. Pero la vida muchas veces te
pone en la tesitura de que tienes que coger y dices “voy a hacer algo con mi
tiempo ¿no?". (…) Pues yo estuve trabajando al principio en una escuela-taller
por cuenta ajena, si hubiera sido una historia que hubiera durado toda la vida, que terminas un proyecto y concatenas otro… pues a lo mejor me hubiera quedado
ahí en las escuelas-taller sin complicarme más la vida, porque nosotros vivíamos
bien de las escuelas-taller. (…) Pero se acabó el tema de las escuelas-taller y
tenía que buscarme de alguna forma una alternativa, y esa fue la alternativa en
ese momento”.
Esto nos permite reflexionar sobre la necesidad de revisión de este modelo y que emprender no tiene por qué ser un capricho hecho a propia voluntad, sino que también podría estar basado en la necesidad de encontrar trabajo.
Referencias.
Ajzen, I. (1991). Theory
of planned behaviour. Organizational Behaviour and Decision Processes, 50,
179-211.
Alcover de la Hera, C. M. (2012). Psicología del trabajo. UNED
- Universidad Nacional de Educación a Distancia. https://elibro-net.recursos.uloyola.es/es/lc/uloyola/titulos/48582
Lorena Gómez Montoro
A continuación, se muestra mi entrada individual en una presentación en formato vídeo. La misma, trata sobre 'Los Sindicatos'.
Dada su relación e importancia para la Psicología del Trabajo, y puesto que es un tema sobre el que no tenía demasiada información, he decidido hablar de las organizaciones sindicales, qué son, cuáles son sus objetivos, así como su importancia hoy en día y su relación con POT.
Laura María Maestri Romero
Mi entrada individual trata sobre el MBTI, (indicador de tipo Myers Briggs).
He seleccionado este tema, debido a que lo considero un instrumento muy útil el cual está relacionado con el contenido de la asignatura y a la vez con la personalidad. Por tanto, he elaborado un video explicativo sobre lo que es y como funciona:
Además, he hecho una infografía, la cuál muestra los beneficios que nos puede aportar aplicar un taller de MBTI dentro de una organización:
Finalmente, como está relacionado con los aspectos de la personalidad, como he mencionado anteriormente, también he realizado un mapa conceptual con el que se ven las diferencias en las conductas dependiendo a qué área se aplique y las dimensiones de la personalidad a las que afecta:
Referencias:
Coe, CK (1992). El MBTI: usos potenciales y usos indebidos en la administración de personal. Gestión de personal público , 21 (4), 511–522. https://doi.org/10.1177/009102609202100407
Farias, R (s.f) Dosier cursos asesorias MBTI. Myers Briggs Type Indicator. https://www.grafos.cl/images/DossierCursosAsesoriasMBTI.pdf
Marta Mittiga
Mi entrada individual se centra en la mediación. Lo primero que me gustaría comentar es la siguiente noticia que he encontrado.
https://www.lja.mx/2022/11/necesario-crezca-cultura-de-la-mediacion-en-conflictos-laborales/
Esta noticia habla sobre la necesidad de que la mediación aumente en el contexto laboral y la importancia que este proceso tiene.Como sabemos, la mediación es una intervención con terceras partes que se ha comenzado a utilizar hace muy poco tiempo, por lo que aún está en proceso de mejora, uno de los aspectos a mejorar es la formación de estos mediadores. Este procedimiento hace posible que ambas partes del conflicto puedan cooperar y llegar a un acuerdo justo para ambos. Gracias a la mediación, los resultados que se obtienen son percibidos equitativos, se consigue mayor compromiso con los resultados y ambas partes están conformes y satisfechas. Por lo tanto, la mediación es una herramienta que, además de solucionar los conflictos del momento, previene futuras tensiones entre el equipo.
Como he comentado, al ser una herramienta reciente, se necesita mayor formación en la figura del mediador. Hay ciertas características del mediador que se relacionan con una mayor eficacia en este proceso, estas características son las siguientes:
Referencias: Serrano, Gonzalo; Lopes, Carla; Rodríguez, Dámaso; Mirón, Lourdes CARACTERÍSTICAS DE LOS MEDIADORES Y ÉXITO DE LA MEDIACIÓN Anuario de Psicología Jurídica, vol. 16, 2006, pp. 75-88
Carmen Rodríguez Rueda
En mi entrada individual he podido realizar una entrevista a un director de Recursos Humanos, Rafael. A continuación, se muestra una presentación con sus respuestas en formato de audio.
Para poder ver la presentación es necesario copiar y pegar en link en cualquier buscador:
https://www.canva.com/design/DAFTOpx2auY/H9kLCxUzbbxA5QqkGgoJ4g/view?utm_content=DAFTOpx2auY&utm_campaign=designshare&utm_medium=link&utm_source=publishpresent
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